ARTLABBÉ CONMEMORÓ EL DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN

30 de marzo |En el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, Fundación ArtLabbé organizó una experiencia que fue mucho más que una actividad: fue un recordatorio de que la inclusión no se declara, se vive. A través de una jornada de empoderamiento liderada por Spiritec, niños y jóvenes con síndrome de Down y otras discapacidades compartieron un espacio cargado de afecto, presencia y vínculo real.

Cuando los caballos leen lo que las palabras no dicen

Conti Cuevas, directora y fundadora de Spiritec, explicó el poder particular de este tipo de intervención: "Los caballos tienen una capacidad única para leernos emocionalmente, siendo un gran apoyo en procesos con personas neurodivergentes".

Los propios participantes lo confirmaron con sus palabras. Sebastián, de 33 años, describió así su experiencia junto a Tesoro, uno de los caballos de la jornada: "El tiempo junto a Tesoro fue genial. Recibí mucho amor." Anita, por su parte, lo resumió con una sencillez que lo dice todo: "Sentí muchas cosas, como caridad y cariño."

Un espacio sagrado para quienes suelen quedarse afuera

Para Daniella Guerrero Cariola, directora ejecutiva de Fundación ArtLabbé, este tipo de iniciativas responde a una necesidad que va más allá de lo terapéutico. "En una sociedad donde las personas neurodiversas y sus familias muchas veces enfrentan soledad y aislamiento, crear espacios reales de conexión y vínculo es clave", señala. "Con esta experiencia sales diferente de cómo entraste. Eso es lo que queremos construir desde ArtLabbé."

El lanzamiento de un libro que acompaña desde adentro

La jornada contempló también el lanzamiento de "El viaje mágico", libro de Emil Borja — Máster Coach Trainer, Terapeuta Cognitivo Conductual y creador del método TC4 —, una propuesta que busca acompañar emocionalmente a niños y fortalecer vínculos desde una mirada terapéutica y cercana.

En esta obra, el autor profundiza en su propósito de dar voz a quienes muchas veces no la tienen, especialmente a niños y niñas con algún tipo de discapacidad, que han debido enfrentarse a la vida en condiciones distintas a las de sus iguales. A través de su enfoque, visibiliza las dificultades que estos menores pueden experimentar, como el rechazo o desplazamiento por parte de otros grupos que los perciben como diferentes, lo que puede generar sufrimiento emocional e incluso quiebres profundos que, en algunos casos, derivan en traumas difíciles de superar incluso en la edad adulta.